以德润桃李 中西育新苗

燕小宁，女，1973年11月生，山西交城人，研究生学历，硕士学位，副教授、硕士研究生导师，中西医结儿科教研室主任。

一、初心如炬，在“院院合一”大潮中擎育人旗帜

2020年，学校顺应国家“医教协同”战略，实施“院院合一”管理改革，新的中西医结合儿科学教研室成立，初创之际，有教师资格证且有教学经验的教师短缺，而教学任务因课序改革调整而增加了一倍，面临着“教学不能停、质量不能降、临床不能误”的三重考验。作为教研室的实际负责人，面对大量的教研室日常管理工作、协调工作、教学任务、和教研任务，我主动承担年均一半以上的教学工作量，且牵头或带领教研室完成了所有学校和学院要求的工作任务，做到了身先士卒，勇于承担。

二、躬身入局，以“实干精神”扛起半壁教学天

我常年躬身教学一线，围绕教学工作核心，事无巨细、尽心尽力做好每一件工作。近五年来，主持完成日常教研室活动，包括教学任务分配、教学改革讨论、集体备课、教学培训、教师试讲等各项常规活动；负责完成教研室教学材料，包括试题库、实训考核标准、教学课件、考试资料整理、分析等；完成了本课程的教学大纲新版编修工作；牵头申报并获批教育厅的教改课题2项；牵头实施教改研究，并撰写发表教改论文；牵头进行校级“一流课程”建设；作为我校代表参编了“十四五”和“十五五”国家规划《中西医结合儿科学》的教材编写。同时，个人的教学工作量也一直居学院前列，即使身兼数职，但始终秉持“备好每一节课，教好每个学生”的职业操守。

三、听党话跟党走，让思政元素“润物细无声”

面对“课程思政”新命题，我积极探索，思考如何在课堂上融入思政元素，切实把党和习主席的殷殷嘱托落实到实际教学工作中来。积极查阅资料，整理整个课程中的思政融入元素和切入点，完成了本课程一系列课程思政教学探索：整理并撰写了《中医药自信主题思政课程和课程思政同向同行体系教学设计》；牵头申报、获批并完成了课程思政教改课题《融入山西地域医学文化特色傅山精神的中西医结合儿科学隐性思政教育教学路径探索》；发表相关教改论文《国家中医药战略背景下《中西医结合儿科学》的教学体会与思考》。学生也在“学习通”平台上关于“傅山精神传承”、“中医文化自信”等主题的讨论中，获得文化认同和认知上的提升。

四、立德树人，培养学生“硕果累累”

在担任我院《中西医结合儿科学》的主讲教师期间，近五年完成授课上千课时。在所教授的学生当中，不乏受到影响而最终选择“中医儿科学”及“中西医结合儿科学”为研究生专业的学生。

作为硕士研究生导师，在研究生带教中，我也倾力相授，对学生的课堂学习、学位课题、实验操作、及论文写作等方面尽心指导。在2024-25学年，所指导的全部5名研究生中，有3名获得校级一等学业奖学金，2名获得二等奖学金，取得令人满意和骄傲的成绩，可谓硕果颇丰。

五、砥砺前行，让师德师风成为最鲜亮底色

面向未来，我将一如既往坚定前行，谨记习总书记教诲“守好一段渠、种好责任田”，在传授中西医结合儿科知识的基础上，以身作则，引导学生将所学的知识转化为内在德行，转化为自己精神系统的有机构成，转化为自己的一种素质或能力。在学习专业技能的同时，正确引导学生的世界观、人生观和价值观，要求学生树立共产主义理想，认清时代责任和历史使命，真正培养爱党、爱国、恪守职业道德、拥有专业技能的国家建设者。