双岗担当守初心 医教融合育新人

王晓静，女，1983年7月生，山西榆次人，本科学历，学士学位，中共党员，主治医师，第四临床学院针灸科副主任，医院第七党支部宣传委员。2022年院级优秀党员，2023、2024年院级先进工作者、2024年院级优秀党务工作者。自2006年从长治医学院临床医学系毕业以来，我便扎根山西中医药大学附属晋中医院，在医教研一线深耕近二十载。我始终以“大医精诚”践行使命，以“师者匠心”培育学生，在临床与教学的双重岗位上，书写着对中医药事业的赤诚。

一、深耕临床：从“多岗历练”到“学科建设”，以专业保证医教研一体

初入医院时，我坚守脑病科十年，期间，为了更好地服务患者、提升诊疗能力，我多次主动申请借调至急诊科、重症医学科，并承担了山西中医药大学本科实习生的带教任务；这十年，让我扎实了内科病人和急危重症患者的处置，学会了良好的医患沟通，为实习生进行了数十次讲课，为今后的教学工作积累了丰富的临床经验。2017年，医院针灸科住院部正式组建，面对新的挑战与机遇，我毫不犹豫地主动加入，从零开始参与科室建设，同时多渠道“西学中”，将西医的解剖学、康复的筋膜学，与传统针灸学融合，创建出自己独特的诊疗思路与方式。如今，我已担任针灸科副主任，在承担繁重临床工作的同时，还负责科室管理与教学科研，承担、参与多项省市级、校级科研项目，推动科室实现医疗量与教学、科研发展同步提升。此外，我还兼任医院第七党支部宣传委员，以党建为引领，将思政教育与科室工作、教学环节相结合，

二、深耕教学：从“课程负责人”到“思政引领者”，以匠心培育医学新人

2022年，随着山西中医药大学第四临床学院、临床医学教研室的成立，我又多了一重身份---《诊断学基础》课程负责人。面对教学新任务，我始终牢记“立德树人”的根本使命，将“师德修养”作为自我要求的第一标准，紧跟学校师风建设步伐，努力成为学生眼中“学高为师、身正为范”的榜样。在今年的本科教学评估期间，主动承担教学任务；在课堂教学中，我从不机械灌输理论知识，而是巧妙将思政元素融入教学环节：讲解西医诊断理论时，也结合中医药文化传承，中西结合，引导学生树立中医药文化自信；分析临床病例时，图文结合，培养学生的分析能力及职业责任感。为了让枯燥的诊断学理论变得生动易懂，我坚持理论联系实践，把自己在临床中遇到的典型病例转化为教学素材。有一次，一位面瘫患者的临床症状特别典型，有明确的教学意义，我想拍摄一段教学视频，但由于需要露出面部，患者担心个人隐私泄露，我多次与患者沟通，耐心解释拍摄目的与意义，在尊重患者隐私的前提下，完成了拍摄，确保教学素材的专业性与实用性。

三、深耕初心：以“双岗坚守”诠释责任，用认可点燃前行动力

临床工作本就繁忙，加上教学任务后，我的时间更显紧张。但每当看到学生们求知若渴，我便充满动力，常常在结束一天的临床工作后，仍熬夜打磨课件，反复修改教学方案，只为让每一堂课都更具实效性；课堂上，我注重与学生互动，通过提问、小组讨论等形式调动课堂氛围，让学生从“被动听课”变为“主动思考”。有学生曾说：“老师的课不仅让我们学会了诊断知识，更让我们明白了如何做一名有温度的医者。”这样的认可，成为我坚持“医教兼顾”的最大动力。

近二十载的坚守，我在临床与教学岗位上收获了师生与患者的一致认可，但我深知“路漫漫其修远兮”。未来，我将继续以师德标兵的标准严格要求自己，在医教研融合的道路上不断探索，既要做守护患者健康的“好医生”，更要做培育中医药人才的“好老师”，为山西中医药大学的教育事业与附属晋中医院的发展贡献更多力量。