融医者仁心 铸师者匠心

    王恺,男，1983年1月生，山西武乡人，研究生学历，硕士学位，中共党员，副主任医师，硕士生导师。王恺同志作为一名临床经验丰富的临床医师，同时承担我校诊断学基础课程的教学任务，始终坚守教书育人的初心，将医者的仁心与师者的匠心完美融合，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，其师德师风深受学生、同事及单位的广泛赞誉。

一、德业双馨，言传身教铸医魂

该同志深知医学教育，特别是中西医结合教育，不仅是知识的传授，更是医德医风的塑造。他始终将“立德树人”作为根本任务，将自己的临床实践与课堂教学紧密结合。在讲授专业知识时，他善于引入大量真实、生动的临床案例，不仅将深奥的中医理论讲得透彻明白，更在潜移默化中向学生传递敬畏生命、关爱患者、严谨求实的职业精神。他时常分享行医过程中的感悟与思考，特别是如何运用中医思维解决复杂临床问题、如何与患者进行有效沟通、如何坚守医疗伦理等，使学生们提前感受到未来职业的崇高与责任。他的课堂，既是知识殿堂，也是医德教育的生动讲堂，学生们评价“听王恺老师的课，不仅学会了看病，更学会了如何做一名好医生”。

二、精研教学，守正创新育英才

尽管临床工作繁忙，该同志对教学工作始终倾注极大热情与心血。他深刻理解中医药学的传承与创新规律，在教学方式方法上不断探索。王恺同志承担全国高等中医院校规划教材，“十四五计划”“十五五计划”教材编委。针对当代大学生的特点，他依托大纲要求，紧密联系教材，充分利用现代教育技术，制作精美课件，引入模拟诊疗、案例讨论、PBL教学等多种形式，激发学生主动学习和探究的兴趣。他尤为注重中医药经典理论与临床实践的衔接，创造条件让学生早期接触临床（如组织学生观摩、参与病例讨论等），极大地培养了学生的中医思维和临证能力。他积极指导学生参与科创项目、经典竞赛，悉心点拨，鼓励创新思维。其主讲的课程被评为“省重点课程”之一。

三、仁爱奉献，亦师亦友引路人

该同志秉持“以学生为中心”的理念，对学生充满爱心与耐心。他不仅是课堂上的严师，更是学生生活中的益友和成长路上的引路人。他充分利用课间课后、网络平台等一切机会，耐心解答学生在专业学习、职业生涯规划乃至生活遇到的困惑。得知有学生家庭困难或生病，他总是悄悄给予关心和帮助。许多毕业多年的学生仍与他保持联系，咨询专业问题或分享工作心得，他都一如既往地热情回应和指导。这种无私的关爱赢得了学生的深厚信任和爱戴，学生们亲切地称他为“值得信赖的长辈”。

四、医教融合，反哺临床促发展

作为身兼临床与教学双重角色的“双师型”教师，王恺同志善于将教学的成果反哺于临床实践。他将教学中对理论的深化理解、与年轻学子思维碰撞产生的新火花，应用于解决临床疑难问题，提升了诊疗水平。同时，他把自己的课题研究结果及相关内融合进入课堂，浅显教授中医药相关科研相关热点内容，作为学生科研方向的引路人。他也把临床一线的最新进展、遇到的真实问题带入课堂，使教学内容始终紧贴前沿、充满活力，实现了医疗、教学、科研的相互促进与良性循环，为培养符合时代要求的新型中医药人才做出了突出贡献。

王恺同志以其高尚的师德、精湛的医术、深厚的学养和无私的奉献，生动诠释了新时代人民教师和人民医师的光荣形象，是我校师德师风建设中涌现出的先进典型。