春风化雨育桃李 德艺双馨铸师魂

王欢，女，1968年6月生，河北肥乡人，研究生学历，硕士学位，教授、硕士生导师，任中华中医药学会中药基础理论分会委员，中国中药协会中药发酵药物专业委员会委员，中国民族医药学会健康产业分会理事。长期从事中医药的教学、科研工作，主讲“中药学”、“方剂学”等中医类课程30余年，具有丰富的教学经验，在《中药学》课程教学中提出环“证”教学法、“以方证药”、“方药融合”的教学思路，能将中药的临床应用贯穿在理法方药和辩证论治的体系中讲解，深受学生们的喜爱和推崇。先后主持省级科研项目2项，校级科研项目2项，主持省级教改项目1项，参与国家级、省级科研项目10余项，参与教改项目2项，获奖2项，授权国家发明专利1项，实用新型专利2项，参编国家级规划教材1部，主编校级教材1部，主编人民卫生出版社西学中教材1部，主编论著2部，发表学术论文40余篇。

在山西中医药大学基础医学院，王欢老师以深厚的学术底蕴、严谨的治学态度和无私的育人精神，赢得了师生们的广泛赞誉。作为中药方剂学教研室的资深教师，她长期坚守教学一线，以高尚的师德、创新的教学方法、扎实的科研能力和热忱的育人情怀，诠释了新时代“四有”好老师的深刻内涵，成为学院师德师风的优秀典范。

一、立德树人守初心，言传身教铸师魂

王欢老师始终牢记为党育人，为国育才的初心使命，始终牢记“学高为师，身正为范”的职业准则，以高尚的师德感染学生，坚持将思想政治教育有机融入专业课程教学。在《中药学》、《方剂学》教学中结合“大医精诚”精神、“工匠精神”，通过经典医案引导学生树立正确的职业价值观。她常说:“教学生学问，更要教他们做人。”她的课堂不仅是知识的殿堂，更是品德教育的沃土。

二、锐意创新促教学，深耕课堂育英才

作为基础医学院中药方剂教研室的一名资深教师，王欢老师热爱教学、热爱学生，从教30年来，始终坚守“不迟到一分钟、不早退一分钟、不敷衍一节课”的教学承诺，在三尺讲台挥洒着热血与激情，这种敬业精神深深感染着每位学生，多次被评为“学生最喜爱的老师”。

本着对学生的负责，对课堂的负责，王欢老师深耕课堂，专研教材，积极深化教学改革，打造一流课程，主持建设的《中药学》课程于2022年获评省级一流课程。始终贯彻“以学生为中心”的教学理念，在《中药学》课程教学中注重培养学生辩证论治的中医思维，倡导环“证”教学法、“以方证药”、“方药融合”的思路，将中药的临床应用贯穿在理法方药和辩证论治的体系中讲解，同时拓展中药在临床中的应用，收集名医用药经验数百条，供学生和老师们学习，受益匪浅。

课后，为了学生能更好的巩固知识和深刻理解知识，王欢老师不惜牺牲休息时间为学生答疑解惑，从线上到线下，一丝不苟，及时回应学生的问题，并与学生一一见面提问背诵方剂方歌，直到每个学生都能过关牢记。王欢老师对学生学业的严格要求，源于责任与期待，源于对中医药传承的情怀，她以高标准督促学生成长，培养了一批批优秀人才。正如学生所言：“没有她的严格，就没有今天的我。”

三、潜心科研攀高峰，服务社会担使命

王欢老师作为临床中药学学科骨干，始终以“传承精华，守正创新”为宗旨，在中药及方剂的基础和临床应用研究领域取得突出成就，尤其是运用现代生物学技术，首次揭示临床经验方圣和散增强人胶质母细胞瘤放疗敏感性的作用机制，相关论文发表在北大中文核心期刊，为临床经验方的现代化研究提供新思路。首次揭示中药豨莶草对抗甲流病毒、人冠状病毒的防治作用，为中医药防疫治疗作出了应有的贡献。王欢老师聚焦学术前沿，潜心科研，取得丰硕成果。先后主持省级科研项目2项，校级科研项目2项，参与国家级、省级科研项目10余项，参与教改项目2项，获奖2项，授权国家发明专利1项，实用新型专利2项，主编论著2部，发表学术论文40余篇。王欢老师常说：“科研不是孤军奋战，而是与古人对话、与时代同行。”她以严谨的治学态度和炽热的科研情怀，生动诠释了新时代中医药科研工作者的使命担当。

四、润物无声助成长，护航学子成才路

王欢老师不仅践行“传道、授业、解惑”的教师使命，而且以德立身，做学生成长的引路人，在学生遇到困惑时，都能以智慧、耐心和关怀指引方向，帮助他们突破困境，实现自我价值。平日教学中也经常关注学生的心理状态，主动沟通疏导。曾有一名学生因家庭变故，情绪低落，她主动约谈疏导，并帮助联系勤工助学岗位，最终该生以优异的成绩考取研究生。也曾有多名学生毕业后发来感谢短信“王老师不仅教会我中医药知识，更让我学会如何在逆境中成长。”

从教三十余载，王欢老师以“匠心”治学，以“仁心”育人，以“恒心”推动中医药传承创新。她的事迹彰显了新时代高校教师的使命与担当，正如她所说：“教育是点燃心灯的事业，我愿做那束光，照亮学生的未来，也照亮中医药的希望。”